Ya no perderán clases los alumnos secundarios que estén internados

La Ciudad brinda este servicio desde mayo. Antes, ofrecía jardín y primaria.
Por: Desirée Jaimovich ESPECIAL PARA CLARIN

Qué pasa con la escolaridad de los niños que, por razones de salud, deben estar hospitalizados por varias semanas, y hasta meses Ya desde hace varios años, en la Ciudad de Buenos Aires, funcionan las Escuelas Hospitalarias en el nivel inicial y primario. Estas escuelas, que dependen de la Dirección de Educación Especial del Gobierno porteño, les ofrecen a los alumnos la posibilidad de continuar sus estudios durante su internación. La buena noticia es que a partir de mayo, el servicio se brinda también en el nivel medio en dos hospitales de la Ciudad de Buenos Aires: el Hospital Gutiérrez y el Hospital Garrahan. Pronto el Elizalde se sumará a esta propuesta. "Se cumple un sueño: que los alumnos de nivel medio hospitalizados puedan seguir con sus estudios. Con la extensión del servicio de educación hospitalaria al sector medio estamos respondiendo a la necesidad de continuidad planteada por los docentes", explica Mariano Narodowski, ministro de Educación del Gobierno de la Ciudad.

El Servicio Educativo de Atención Domiciliaria, que consiste en la prestación de atención pedagógica en domicilios particulares situados en la Ciudad de Buenos Aires, se viene implementando desde ya hace tres años en el nivel medio. Y este año, la Dirección de Educación Especial decidió extender la escolaridad para el nivel medio a los hospitales, a través del Servicio Educativo de Atención Domiciliaria que también depende de esa Dirección.

Por eso, desde mayo se comenzó a prestar este servicio educativo en los sectores de Traumatología, Nefrología y Psicopatología del Hospital Gutiérrez en el sector de Oncología del Hospital Garraham, y se planea implementarlo también el Hospital Elizalde. Las Escuelas Hospitalarias de nivel medio recién comienzan a funcionar pero los pronósticos son buenos. El equipo de expertos que viene gestionando esta experiencia en el nivel inicial y primario cuenta que, por lo general, la comunicación con las escuelas de origen de los alumnos ha sido fluida, y esto ha favorecido a que los alumnos puedan, una vez recibida el alta médica, incorporarse exitosamente a sus escuelas. Así lo explica Raquel Roca, psicopedagoga del servicio de Educación Hospitalaria y Atención Domiciliaria: Hay escuelas de origen que mandan los contenidos mínimos de las materias troncales para que los alumnos los trabajen con los docentes en el hospital. En las materias especiales se habla con los docentes de la escuela para que cuando el niño se incorpore se le tomen evaluaciones integradoras o realicen trabajos prácticos . Todo para que se reintegre en el ámbito escolar sin mayores inconvenientes.

El chico hospitalizado sigue perteneciendo a la escuela de origen, lo que establece claramente un compromiso entre la institución y el alumno. Esta responsabilidad, que surge del marco legal, sumada a la buena predisposición que han mostrado hasta el momento las escuelas que se comunican con los coordinadores pedagógicos del programa de educación hospitalaria, y el trabajo de los docentes que asisten a los alumnos en su internación son los pilares de este programa.

La educación Hospitalaria no se limita a los alumnos que residen en la Ciudad de Buenos Aires sino que incluye a todos aquellos que estén hospitalizados, sin importar su lugar de residencia. Gran parte de los chicos que están internados en estos hospitales provienen de provincias que carecen de infraestructura para responder a las necesidades médicas de ciertos casos.